La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Comprensión lectora y falta de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre el tema de la biodiversidad


2. Debate grupal sobre la importancia de la biodiversidad y propuestas de acciones para su cuidado

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen la biodiversidad local.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de textos sobre la biodiversidad local.


• Los alumnos deberán leer y analizar los textos, identificando la información relevante, las razones de su importancia cultural, biológica, estética y ética, y las acciones propuestas para su cuidado.


• Realizar una discusión grupal en la que cada grupo exponga sus conclusiones.

Cierre:

• Realizar una síntesis grupal de las ideas principales sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones propuestas para su cuidado.


• Asignar como tarea investigar sobre ejemplos de biodiversida