Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando la literatura y promoviendo el diálogo comunitario

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Analizar diversos textos literarios de libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo debido a la ausencia de los alumnos a clases por problemas de violencia social en la comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para el desarrollo de la comunidad.


• Explicación del problema de rezago educativo y su relación con la violencia social en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la literatura como herramienta para la expresión y el diálogo comunitario.


• Presentación de diferentes textos literarios escritos en español o traducidos, de géneros y autores variados.


• Elección de un texto literario de libre elección por parte de cada alumno.

Sesión 2 (Análisis y expresión estética):

• Lectura individual y análisis del texto literario elegido.


• Identificación de elementos literarios como personajes, ambiente, trama, estilo, etc.


• Reflexión sobre el mensaje o tema principal del texto.


• Expresión de un juicio estético personal sobre el texto, justificando la opinión.

Sesión 3 (Diálogo comunitario):

• Organización de un círculo de lectura con los alumnos y otros miembros de la comunidad (padres, docentes, líderes comunitarios, etc.).


• Presentación de los juicios estéticos de cada alumno sobre sus textos lit