Interacciones de la electricidad y el magnetismo

José Valenzuela
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Origen de la electricidad y la aplicación del magnetismo.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de este tema.

  • Introducir el problema interdisciplinar: ¿Cuál es el origen de la electricidad y cómo se aplica el magnetismo en nuestra vida cotidiana?


Fase de desarrollo:



  • Realizar una demostración práctica sobre la relación entre electricidad y magnetismo, utilizando imanes y conductores.

  • Explicar conceptos clave como campo magnético, corriente eléctrica, entre otros.

  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material para que realicen experimentos simples que demuestren la interacción entre electricidad y magnetismo.

  • Fomentar la observación, registro de datos y análisis de resultados en los alumnos.


Fase de cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre los experimentos realizados y los resultados obtenidos.

  • Reflexionar sobre la importancia de entender las interacciones entre electricidad y magnetismo en la vida cotidiana.

  • Plantear preguntas para la siguiente sesión, relacionadas con la aplicación del magnetismo en diferentes áreas.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Retomar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior y realizar una breve revisión de los conceptos vistos.

  • Presentar ejemplos d