Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen la forma de interpretar y actuar en el mundo.

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: La importancia de la comunicación oral en la comunidad

Actividades:

• Presentación del tema y discusión en grupo: ¿Qué es la comunicación oral? ¿Por qué es importante? ¿Cómo la utilizamos en nuestra comunidad?


• Observación de imágenes y videos de diferentes situaciones de comunicación oral en la comunidad.


• Juego de roles: Representación de situaciones en las que se requiere comunicación oral (pedir ayuda, expresar emociones, etc.).

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Lenguajes alternativos de comunicación

Actividades:

• Introducción al tema de los lenguajes alternativos de comunicación (señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales) y su importancia.


• Ejercicio de asociación: Asociar imágenes con palabras o gestos correspondientes.


• Juego de mímica: Los alumnos deberán comunicar diferentes ideas, emociones o necesidades utilizando solo gestos y movimientos corporales.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Audición y expresión oral

Actividades:

• Actividad de escucha activa: Escuchar diferentes sonidos y expresar qué emociones o necesidades evocan.


• Juego de adivinanzas: Los alumnos deberán escuchar descripciones de diferentes objetos o situaciones y adivinar de qué se trata.


• Puesta en común de experiencias personales relacionadas con los sonidos y cómo se comunican con ellos en su comunidad.

Sesión 4