Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos

pedro campos
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los saberes numéricos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán y dirán en orden los números que conocen, ampliando gradualmente su rango de conteo.


Actividades:



  1. Inicio: La maestra mostrará a los alumnos diferentes imágenes relacionadas con números y les preguntará si reconocen alguno de ellos. Luego, presentará una canción y un video corto sobre los números para despertar interés y motivación en el tema.



  2. Exploración: La maestra propondrá una actividad donde los alumnos deberán contar objetos en el aula, como sillas, lápices, libros, etc. Se les pedirá que digan en voz alta los números que conocen mientras realizan el conteo. Luego, se formarán grupos pequeños y cada grupo tendrá una colección de objetos para contar y decir los números en orden.



  3. Reflexión: Después de la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre los números que han mencionado. La maestra les preguntará si se dieron cuenta de que algunos números les faltaban y si les gustaría aprender más. Se les explicará que los números son útiles para resolver situaciones de la vida diaria.



  4. Cierre: Para finalizar la sesión, se hará una actividad de cierre donde los alumnos deberán escribir sus nombres en una hoja y contar la cantidad de letras que tienen. Luego, se les preguntará cuántas letras tiene el nombre de un compañero y se les animará a decirlo en voz alta.




Sesión 2: Exploración de los números en el entorno sociocultural


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y utilizarán los números en diferentes situaciones del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio: La maestra realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre s