Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender:

• Desconoce los conceptos del sentido de pertenencia y de identidad.


• Dificultad para reconocer aquellas expresiones culturales o artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Análisis y discusión de los textos leídos.


• Realización de actividades de reflexión y debate sobre las expresiones culturales o artísticas propias de la comunidad.

Cierre:

• Elaboración de una lista de palabras y expresiones típicas de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre las diferentes lenguas habladas en el país y su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas sobre las diferentes lenguas del país.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes videos o canciones que representen la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


• Análisis de los videos o canciones, destacando las expresiones culturales o artísticas presentes en ellos.


• Realización de actividades de escritura creativa, donde los alumnos describan cómo se sienten al escuchar una le