Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país

Silvia Luna
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Despertar el interés y la curiosidad de los alumnos sobre su comunidad y país.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre lo que significa ser parte de una comunidad y un país.

  2. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y fotografías de celebraciones y conmemoraciones tradicionales de su comunidad y país.

  3. Realizar preguntas a los alumnos sobre lo que ven en las imágenes, fomentando la participación y la expresión oral.


Recursos: imágenes de celebraciones y conmemoraciones tradicionales, pizarrón o pantalla.


Sesión 2: Conociendo nuestra historia - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.


Actividades:



  1. Realizar una lectura en voz alta de un cuento o libro que relate la historia de una celebración o conmemoración tradicional de la comunidad o país.

  2. Después de la lectura, realizar preguntas a los alumnos sobre lo que aprendieron de la historia y cómo se relaciona con su comunidad y país.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban un breve resumen de la historia que se les narró.


Recursos: cuento o libro sobre una celebración o conmemoración tradicional, papel y lápices de colores.


Sesión 3: Nuestras costumbres y tradiciones - Duración: 45 minutos
Objetivo específico: Reconocer y valorar las costumbres y tradiciones de su comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen las costumbres y tradiciones que conocen de su comun