Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad en el trabajo colaborativo de tres cuartas partes de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de las normas básicas de convivencia (15 minutos)

• Inicio de la sesión con una dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema "Normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas" y su importancia en la interacción con los demás.


• Diálogo abierto con los alumnos sobre las normas básicas de convivencia que conocen y utilizan en su día a día.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y actividades cotidianas en las que se deben aplicar estas normas.

Sesión 2: Aprendizaje servicio y trabajo colaborativo (45 minutos)

• Presentación del concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos heterogéneos y asignación de un proyecto de servicio comunitario relacionado con la interacción motriz y las normas de convivencia.


• Explicación de las tareas a realizar en el proyecto y la importancia del trabajo colaborativo para lograr los objetivos.


• Desarrollo de las tareas en grupo y guía por parte del docente para fomentar la colaboración y resolución de conflictos.

Sesi