Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Victoria Reyes Karla- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Integración interdisciplinar: Contaminación del agua, del aire y del suelo en mi comunidad y municipio.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza. Cada grupo deberá investigar la concentración de sustancias en esos productos y encontrar ejemplos de cómo esta concentración puede afectar la salud y el medio ambiente.
Cierre: Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase y se generará una discusión sobre la importancia de la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.
Sesión 2:
Inicio: Retomar la discusión anterior y plantear el problema de la contaminación del agua, del aire y del suelo en la comunidad y municipio.
Desarrollo: Los alumnos investigarán las causas y consecuencias de la contaminación en su comunidad y municipio, enfocándose en la relación entre la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano y la contaminación ambiental.
Cierre: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se a