Cuerpos geométricos y sus características

Thania Lizbeth Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos, así como identificar los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: De acuerdo a los resultados de MerjorEdu, los alumnos presentan bajos niveles de matemáticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentación de los conceptos básicos sobre cuerpos geométricos y su importancia en la vida cotidiana.

  • Actividad 1: Observación y clasificación de distintos objetos de la vida diaria en función de su forma geométrica.

  • Actividad 2: Realización de experimentos con distintos prismas rectos utilizando distintos materiales, como bloques de construcción o palillos y plastilina.

  • Reflexión y conclusión: Discusión en grupo sobre las características de los prismas rectos observados y sus posibles desarrollos planos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y preguntas iniciales para activar los conocimientos previos.

  • Actividad 1: Observación de ejemplos de desarrollos planos de distintos prismas rectos, en particular el cubo. Los alumnos deberán identificar las caras, aristas y vértices de cada desarrollo.

  • Actividad 2: Construcción de desarrollos planos de los distintos prismas rectos utilizando papel y tijeras.

  • Reflexión y conclusión: Puesta en común de los desarrollos planos construidos y comparación de las características de cada uno.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Repaso de las sesiones anteriores y preguntas iniciales para activar los conocimientos previos.

  • Actividad 1: Investigación en g