Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no identifican algunas de las tradiciones que existen en la comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad y preguntar a los alumnos si las reconocen o saben qué significan.


• Actividad 3: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen sobre una de las celebraciones mostradas en las imágenes y preparen una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad 2: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen alguna de las celebraciones investigadas. Se les dará tiempo para preparar sus interpretaciones.


• Actividad 3: Puesta en escena de las representaciones de las celebraciones y conmemoraciones frente al grupo. Al finalizar, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

Sesión 3:

• Actividad 1: Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores sobre identidad y pertenencia a la comunidad.


• Actividad 2: Presenta