Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Objetivo: Analizar las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describir casos donde se conserva.
Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Energía cinética y potencial
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: diferenciación entre energía cinética y potencial.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la energía y sus diferentes formas.


• Plantear preguntas generadoras como: ¿Qué es la energía cinética? ¿Qué es la energía potencial? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Fase de desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo tarjetas con diferentes situaciones donde se evidencie la energía cinética y potencial.


• Pedir a los equipos que analicen las situaciones y clasifiquen si se trata de energía cinética o potencial.


• Facilitar materiales y recursos didácticos para que los alumnos realicen experimentos y calculen la energía cinética y potencial en diferentes casos.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común entre los equipos, donde cada uno comparta sus conclusiones sobre la diferenciación entre energía cinética y potencial.


• Reflexionar sobre la conservación de la energía en diferentes situaciones.


• Plantear preguntas desafiantes para que los alumnos piensen críticamente, como: ¿Qué sucedería si se pierde energía en un sistema? ¿Cuál es el rol de la energía en la sustentabilidad?

Sesión 2: Casos de conservación de energía
Fase de inicio:

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre la conservación d