Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

minerva solorio
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni entienden la lectura.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Proyectar imágenes de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y preguntar a los alumnos qué funciones creen que cumplen.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen herramientas, máquinas e instrumentos.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar brevemente la definición de herramientas, máquinas e instrumentos, diferenciando cada uno.

  • Actividad práctica: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas o instrumentos para que los identifiquen, describan sus funciones y compartan ejemplos de cómo se utilizan en la satisfacción de intereses y necesidades.

  • Reflexión: Preguntar a los alumnos sobr