Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Aún presentan dificultades para escribir.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase mostrando imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan números, como una tienda, una cocina o una biblioteca.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué observan en las imágenes y qué piensan que tienen en común.
   
   
   
   



2. Indagación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Plantear preguntas a los alumnos como: ¿Para qué creen que se utilizan los números en esas situaciones? ¿Cómo creen que podríamos organizar esa información?
   
   
   • Proporcionar ejemplos de tablas o cuadros sencillos para organizar la información numérica.
   
   
   • Invitar a los alumnos a formular hipótesis sobre cómo podrían organizar la información de las situaciones cotidianas mencionadas.
   
   
   
   



3. Exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar materiales como tarjetas con números, papeles y marcadores.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan una situación cotidiana y organicen la información numérica en una tabla o cuadro sencillo.
   
   
   • Brindar apoyo y guía a los alumnos durante su exploración.
   
   
   
   



4. Socialización y registro (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a presentar su tabla o cuadro sencillo al resto de la clase.
   
   
   • Estimular la participación y la reflexión preguntando a los alumnos qué aprendieron de las presentaciones y si encuentran similitudes o difer