Introducción a la importancia de las reglas de convivencia en el aula.

adriana

Ubicación curricular

Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título de la planeación: Elaboración del reglamento del aula para promover una convivencia armoniosa

Nivel educativo: Primaria 5º

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Participar en la elaboración del reglamento del aula.

Problemática: Las reglas de convivencia que los alumnos deben realizar para que ellos las cumplan.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de las reglas de convivencia en el aula.

Presentación del tema: Comentar la importancia de tener reglas de convivencia en el aula para garantizar un ambiente armonioso y respetuoso.

Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesita establecer reglas para convivir mejor en el aula.

Actividad principal: Realizar una sesión de trabajo en grupos pequeños para que los alumnos identifiquen y compartan las reglas que consideran importantes para tener una convivencia adecuada en el aula.

Puesta en común: Cada grupo comparte sus reglas y se realiza un listado conjunto en el pizarrón.

Sesión 2:
Tema: Análisis y discusión de las reglas propuestas por los alumnos.

Presentación del tema: Explicar la importancia de analizar y discutir las reglas propuestas para asegurar su viabilidad y consenso en el aula.

Actividad principal: De manera individual, los alumnos analizarán las reglas propuestas en la sesión anterior, identificando si son claras, justas y alcanzables.

Discusión grupal: Los alumnos se agruparán para discutir las reglas propuestas y llegar a un consenso sobre aquellas que consideren adecuadas para incluir en el reglamento del aula.