Escritura de nombres en la lengua materna
Frayancy Guadalupe Valdez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Además, utilizarán su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los alumnos no saben leer ni escribir su nombre, no identifican las vocales ni el abecedario.
Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una conversación sobre la importancia de saber escribir y leer nuestro propio nombre.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción a las vocales: Utilizando imágenes y ejemplos, se explicará el sonido y la forma de cada vocal.
- Actividad práctica: Los alumnos identificarán las vocales en su nombre y las marcarán.
Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre lo aprendido y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Repaso de las vocales aprendidas en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción al abecedario: Se presentará el abecedario completo y se resaltarán las letras iniciales de los nombres de los alumnos.
- Actividad práctica: Los alumnos escribirán las letras iniciales de su nombre en diferentes lugares (pizarrón, papel, mesa, etc.).
Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre cómo utilizaron las letras iniciales de su nombre en la actividad.
Sesión 3 (45 minutos):
Inicio (5 minutos): Recordatorio de las vocales y del abecedario.
Desarrollo (30 min