El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo (PDA): Experimenta diversos roles, como espectadora, espectador y participante en narrativas teatrales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: El correo y el cartero.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través del disfrute de las experiencias artísticas.


• Actividad: Los alumnos realizarán dibujos o collages que representen cómo se sienten consigo mismos y cómo se relacionan con el mundo.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando nos expresamos a través del arte? ¿Qué mensajes queremos transmitir?

Sesión 2:

• Introducción al teatro: Explicar qué es el teatro y cómo se pueden experimentar diferentes roles en las narrativas teatrales.


• Actividad: Los alumnos participarán en juegos teatrales donde podrán explorar diferentes roles y personajes.


• Reflexión: ¿Qué se siente al interpretar un personaje? ¿Qué podemos aprender de las historias que se representan en el teatro?

Sesión 3:

• Conexión con la problemática del correo y el cartero: Conversar sobre la importancia del correo y los carteros en la comunidad.


• Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización donde representarán una historia relacionada con el correo y los carteros.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre el trabajo de los carteros? ¿Cómo podemos valorar su labor?

Sesión 4:

• Apropiación de la lectura y la escritura: Leeremos cuentos relacionados con el correo y los carte