La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y las que han escuchado o visto en medios de comunicación.


• Mostrar un mapa mundial con las principales lenguas habladas en cada país.


• Leer en voz alta un fragmento literario de una obra que destaque la diversidad lingüística.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su influencia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles distintas lenguas para investigar.


• Cada grupo deberá investigar acerca de la historia, características y uso de la lengua asignada.


• Preparar una presentación breve para compartir con el resto de la clase.


• Realizar una exposición oral sobre las lenguas investigadas y su importancia cultural.

Sesión 3:

• Leer en voz alta fragmentos literarios de obras escritas en diferentes lenguas.


• Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre las lenguas presentadas, tanto en su estructura como en su vocabulario.


• Reflexionar sobre cómo la diversidad de lenguas enriquece la literatura y la comunicación en general.

Sesión 4:

• Invitar a un hablante nativo de una lengua indígena o extranjera para que comparta su experi