Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: Primaria 3º

PDA: Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y los verbos en infinitivo y en imperativo.

Actividades:

1. Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar su estructura y vocabulario.


2. Identificar los verbos en infinitivo y en imperativo en los textos instructivos.


3. Realizar ejercicios de identificación de verbos en infinitivo y en imperativo.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la redacción de instrucciones utilizando verbos en infinitivo y en imperativo.

Actividades:

1. Leer y analizar varios textos instructivos.


2. En grupos, realizar la redacción de instrucciones para diferentes actividades escolares, utilizando verbos en infinitivo e imperativo.


3. Presentación y socialización de las instrucciones redactadas.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexionar sobre los términos secuenciales en los textos instructivos.

Actividades:

1. Analizar y discutir en grupos los términos secuenciales utilizados en los textos instructivos, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.


2. Realizar ejercicios prácticos de secuenciación de acciones utilizando los términos secuenciales.


3. Compartir y comparar las secuencias creadas por los grupos.

Sesión 4:

Objeti