Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros. Además, utilizará su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos de Primaria 1º con edad cronológica de 8 años, pero con madurez de 5 y 6 años. No saben leer, escribir ni identificar su nombre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable

Sesión 1: Introducción al tema y concientización sobre la importancia de escribir el nombre (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una charla en la cual se explique la importancia de escribir el nombre y cómo nos ayuda en diferentes situaciones en la vida diaria.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con el uso de su nombre.


• Plantear preguntas como: ¿Por qué es importante escribir nuestro nombre? ¿Dónde y cómo lo utilizamos?


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de escribir los nombres y la diversidad cultural que existe en los nombres propios.

Sesión 2: Reconocimiento de las letras y su relación con los nombres (45 minutos)

• Realizar actividades lúdicas para que los alumnos reconozcan las letras del abecedario y su pronunciación.


• Jugar con tarjetas o fichas en las que se encuentren letras y tratar de formar sus propios nombres.


• Fomentar la participación activa de los alumnos para que compartan cómo creen que se escriben sus nombres.

Sesión 3: Escritura de los nombres propios (45 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una hoja con su nom