Reconociendo los saberes familiares y comunitarios

Plan de clase

SESIÓN 1: Reconociendo los saberes familiares y comunitarios

Objetivo: Los alumnos identificarán saberes familiares y comunitarios que resuelven necesidades y situaciones en el hogar, escuela y comunidad.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los diferentes roles y responsabilidades que existen en el hogar y la comunidad.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de situaciones y necesidades comunes en el hogar y la comunidad (por ejemplo, cocinar una comida, limpiar el jardín, etc.).


3. Pedir a los alumnos que compartan las formas en las que ellos y sus familias resuelven esas situaciones y necesidades.


4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten otros ejemplos de saberes familiares y comunitarios.


5. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una situación o necesidad específica para investigar más a fondo en las siguientes sesiones.

SESIÓN 2: Investigando sobre saberes familiares y comunitarios

Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de indagación al investigar sobre un saber familiar o comunitario específico.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las situaciones o necesidades específicas que eligieron investigar.


2. Proporcionar materiales de investigación a los alumnos, como libros, imágenes, videos, etc.


3. Guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre el saber elegido, fomentando el uso de diferentes fuentes y la capacidad de discriminar entre la información relevante y no relevante.


4. Pedir a los alumnos que registren la información encontrada en un formato organizado, como un cuadro o una lista.


5. Promover la discusión entre los alumnos sobre lo que han aprendido hasta el momento y