La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde se vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no identifican los lugares que están cerca de la escuela.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (10 min): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los lugares que conocen y que están cerca de la escuela.


• Presentación del tema (10 min): Explicar a los alumnos el concepto de comunidad y cómo la escuela forma parte de ella. Mostrar imágenes y ejemplos de otros lugares que forman parte de una comunidad.


• Lectura y reflexión (15 min): Leer un cuento o texto corto que hable sobre la importancia de conocer y cuidar los lugares de la comunidad. Luego, realizar una reflexión grupal sobre lo leído.


• Actividad práctica (10 min): Los alumnos dibujarán en un mapa sencillo los lugares que conocen y que están cerca de la escuela. Compartirán sus dibujos con el grupo.

Sesión 2:

• Actividad de repaso (10 min): Recordar los lugares que los alumnos dibujaron en la sesión anterior. Preguntarles si conocen algún otro lugar que quieran añadir al mapa.


• Juego de roles (15 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles (por ejemplo, un maestro, un policía, un médico, etc.). Cada grupo deberá representar una situación en la que se muestre la importancia de cada lugar dentro de la comunidad.


• Actividad práctica (20 min): Cada grupo presentará su escena y los demás al