Introducción a la diversidad de lenguas

Guadalupe Hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1
Tema: Introducción a la diversidad de lenguas


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y motivación para la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado.

  • Presentar la importancia de la diversidad de lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Desarrollo:



  • Proyectar imágenes de personas hablando en diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si reconocen algún idioma.

  • Realizar una lectura en voz alta de un texto que muestre la diversidad de lenguas y sus usos en diferentes contextos.

  • Realizar una actividad de discriminación auditiva, en la cual los alumnos escuchan diferentes grabaciones de personas hablando en distintas lenguas y deben identificar cuál es cada una.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación.

  • Pedir a los alumnos que realicen una pequeña investigación sobre una lengua indígena hablada en México y su importancia en la cultura local.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cuento breve en español que incluya palabras o frases en la lengua indígena investigada.


Sesión 2
Tema: La comunicación familiar y la diversidad de lenguas


Inicio:



  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y permitir que algunos alumnos compartan sus cuentos breves con el resto del grupo.

  • Motivar a los alumnos a hablar sobre las lenguas que se hablan en sus familias y su importancia en la comunicación intergeneracional.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de entrevistas grupales, en la cual los alumnos deben hacer preguntas a sus compañeros sobre las lenguas que se hablan en sus familias.

  • Proporcionar a los alu