Actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la organización de responsabilidades y tareas en la familia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la organización de responsabilidades y tareas en la familia

Objetivo de la Secuencia Didáctica:
-Platicar acerca de la organización de las responsabilidades y tareas en su familia, identificando las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Actitudes y prácticas de hombres y mujeres en la organización de responsabilidades y tareas en la familia.


• Preguntas generadoras: ¿Qué responsabilidades y tareas tienes en tu familia? ¿Crees que las mismas responsabilidades se asignan a hombres y mujeres en todas las familias? ¿Por qué crees que eso sucede?

Sesión 2: Reflexión y análisis de casos (15 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones de organización de responsabilidades y tareas en la familia.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué diferencias identifican en la asignación de responsabilidades entre hombres y mujeres en los casos presentados? ¿Por qué creen que suceden estas diferencias? ¿Creen que son justas?

Sesión 3: Investigación en la comunidad (20 minutos)

• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán entrevistas a personas de su comunidad para conocer cómo se organizan las responsabilidades y tareas en sus familias.


• Análisis de la información recopilada: ¿Qué patrones se repiten en las respuestas de las personas entrevistadas? ¿Coinciden con las ideas previas de los alumnos?

Sesión 4: Reflexión y debate (20 minutos)

• Discusión en grupo: Comparar la información recopilada con las ideas previas de los alumnos.


• Debate: ¿Creen