La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

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Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Biología


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Los alumnos no logran identificar y aplicar el conocimiento de las matemáticas en las ciencias.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación y contextualización del tema de la biodiversidad y su importancia.

  • Planteamiento de la problemática de los alumnos en relación a la aplicación de las matemáticas en las ciencias.

  • Presentación de preguntas problematizadoras que motiven la indagación y reflexión.


Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 1:



    • Actividad: Observación y clasificación de especies locales.

    • Aplicación de conceptos matemáticos en la recolección de datos y la organización de la clasificación.

    • Análisis de datos y discusión en grupo sobre la diversidad encontrada.

    • Reflexión sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

    • Propuesta de acciones para su cuidado.



  • Sesión 2:



    • Actividad: Investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre el estado de la biodiversidad local.

    • Análisis de la información recopilada utilizando herramientas matemáticas como gráficas y estadísticas.

    • Presentación individual o en grupo de los hallazgos y conclusiones.

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