Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establece relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)
Objetivo: Indagar y describir los problemas de contaminación de agua, aire y suelo, y generación de residuos sólidos en su comunidad; establecer relaciones causa-efecto en los ecosistemas, así como en la salud de las personas y en el bienestar de pueblos y culturas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema del día: "Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud".
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de este tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.
Exploración del problema (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una copia del cuestionario sobre problemas de contaminación y residuos en su comunidad.
- Pedir a los alumnos que investiguen en su comunidad y completen el cuestionario.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
Análisis de las relaciones causa-efecto (15 minutos)
- Presentar a los alumnos una infografía o diagrama que represente las relaciones causa-efecto entre las actividades humanas, la contaminación y la salud de las personas.
- Invitar a los alumnos a analizar la infografía y a identificar las relaciones causa-efecto más relevantes.
- Realizar una discusión en grupo sobre las relaciones encontradas y sus posibles consecuencias.
Reflexión y cierre (5 minutos)
- Preguntar a los alumnos qué han aprendido en esta sesión y cómo se sienten al respecto.
- Recordarles el objetivo