Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Clase: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El cuidado del cuerpo humano y los órganos de los sentidos.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuáles son los órganos de los sentidos? ¿Para qué sirven? ¿Cómo podemos cuidarlos?


• Actividad de indagación: Observar imágenes y nombres de los órganos de los sentidos y sus funciones. Realizar una lista en el pizarrón.


• Actividad de representación: Crear dibujos o maquetas de los órganos de los sentidos y etiquetarlos con sus funciones.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los órganos de los sentidos y sus funciones.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué acciones pueden poner en riesgo nuestros órganos de los sentidos? ¿Qué acciones pueden prevenir accidentes y cuidarlos?


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden poner en riesgo los órganos de los sentidos y acciones que los previenen y cuidan.


• Actividad de representación: Crear un mural o collage con imágenes de acciones que ponen en riesgo y acciones que previenen accidentes y cuidan los órganos de los sentidos.

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores y repaso de los órganos de los sentidos, sus funciones y las acciones que los ponen en riesgo y los previenen.


• Preguntas disparadoras: ¿Cuáles son los cambios que ocurren en