Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos carecen de motricidad según observación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.


• Realización de una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.


• Explicación de la importancia de la motricidad en la vida diaria y en actividades lúdicas.


• Realización de juegos motores individuales que promuevan el desarrollo de habilidades motrices básicas, como caminar en diferentes direcciones, saltar, correr, lanzar, etc.


• Reflexión: Los alumnos deben expresar cómo se sienten al realizar las actividades y qué habilidades motrices han desarrollado.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y los juegos motores individuales realizados.


• Introducción de juegos motores colectivos que promuevan la cooperación y la comunicación entre los alumnos.


• Realización de juegos como el pañuelito, la soga, el avión, etc., que permitan a los alumnos trabajar en equipo y aplicar sus habilidades motrices en conjunto.


• Reflexión: Los alumnos deben compartir qué estrategias utilizaron para colaborar y cómo se sintieron al trabajar en equipo.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y los juegos motores realizados.


• Presentación de actividades lúdicas que requieran la aplicación de hab