Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos puedan expresar sus emociones.


• Utilización de recursos gráficos (dibujos, imágenes) para representar diferentes emociones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las emociones de los demás.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo que represente una emoción que hayan experimentado.

Sesión 2: Reflexión sobre la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones

• Revisión y análisis de los dibujos realizados por los alumnos.


• Diálogo sobre las emociones representadas en los dibujos y la importancia de darle voz a cada una de ellas.


• Visualización de videos cortos o lectura de cuentos que aborden la temática de la igualdad de oportunidades en la expresión de emociones.


• Conversación sobre cómo se sienten cuando les permiten expresar sus emociones y cómo se sienten cuando no se les permite hacerlo.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un collage con imágenes que representen diferentes formas de expresión de emociones.

Sesión 3: Exploración de los lenguajes artísticos para expresar emociones

• Presentación de diferentes obras de arte que reflejen emociones.


• Realización de actividades artísticas que permitan a los alumnos experimentar