Estilos de vida activos y saludables: Alimentación saludable

Elizabeth Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza juegos y otras actividades físicas, para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables: Alimentación saludable


Objetivo: Organizar juegos y otras actividades físicas para analizar avances y logros personales o grupales, en favor de asumir una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de reconocer la alimentación saludable


Sesión 1: Introducción a la importancia de una alimentación saludable (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una lista de alimentos y pedirles que los clasifiquen en saludables y no saludables. Luego, discutir en grupo las clasificaciones y justificar las elecciones.

  • Desarrollo de contenido (25 minutos): Exponer a los alumnos los beneficios de una alimentación saludable para el cuerpo y la mente. Mostrar imágenes y ejemplos concretos de alimentos saludables y no saludables. Promover la reflexión sobre la importancia de tener una alimentación equilibrada.

  • Actividad de cierre (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un póster que promueva la alimentación saludable. Cada grupo presentará su póster a la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de avances y logros en la alimentación saludable (45 minutos)



  • Actividad de inicio (10 minutos): Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior mediante una pequeña evaluación escrita.

  • Desarrollo de contenido (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes escenarios relacionados con la alimentación y pedirles que reflexionen sobre qué elecciones saludables podrían hacer en cada caso. Discutir las respuestas en grupo y destacar la importancia de la toma de decisiones conscientes.

  • Actividad de cierre (10 minutos)