La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no relacionan la diversidad étnica y cultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Instrumentos de evaluación:

1. Cuestionario de conocimientos previos.


2. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad de motivación: Presentar imágenes que representen diferentes etnias y culturas de México y pedir a los alumnos que las observen y las describan en parejas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad étnica y cultural en México.


• Aplicar un cuestionario de conocimientos previos para conocer el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar una lectura sobre la diversidad étnica y cultural en México.


• Realizar una lectura guiada, en la que se analicen y discutan los aspectos más relevantes del texto.


• Promover preguntas y reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica y cultural en la sociedad.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que redacten un párrafo reflexivo sobre lo aprendido en la sesión y lo compartan con el grupo.


• Discutir en plenaria las reflexiones y conclusiones de los alumnos.


• Asignar la tarea de investigar y seleccionar un texto en le