Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Adrii Zúñiga
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo el mundo a través del arte


Objetivo general: Promover el desarrollo de la expresión artística y creativa de los alumnos, utilizando diferentes lenguajes artísticos para representar objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo específico: Representar objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos encuentran en su comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Cada grupo deberá elegir un objeto, una persona, un ser vivo y un lugar para representar de forma plástica.

  • Proporcionar a cada grupo materiales como papel, colores, plastilina, etc.

  • Los alumnos deberán crear sus representaciones artísticas utilizando los materiales proporcionados.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su representación al resto de la clase, explicando qué objeto, persona, ser vivo o lugar están representando.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve revisión de las representaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Esta vez, los alumnos deberán representar los objetos, personas, seres vivos y lugares de forma sonora.

  • Proporcionar a los alumnos diversos instrumentos musicales o elementos que puedan generar sonidos.

  • Cada grupo deberá crear una breve pieza musical o sonora que represente el objeto, person