Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico, para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática transversal: Normalización de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se requiere emplear el pensamiento estratégico y creativo.


• Presentar el concepto de pensamiento lúdico y su importancia en el desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.


• Introducir el tema de la normalización de la violencia y su relación con la falta de pensamiento estratégico y creativo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con la normalización de la violencia.


• Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones estratégicas y creativas para abordar la situación.


• Los grupos deberán exponer sus propuestas al resto de la clase y justificar su elección de estrategias.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de emplear el pensamiento estratégico y creativo para abordar situaciones problemáticas.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden aplicar estas habilidades en su vida cotidiana y en su relación con los demás.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad lúdica que fomente la colaboración y el pensamiento estratégico, como un juego de roles o un juego de mesa.


• Reflexionar sobre l