Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

Itzel Molina
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Biología


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.


Objetivo: Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden las funciones básicas de la célula.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y diversidad de los seres vivos.

  • Generación de preguntas: ¿Qué sabemos sobre las células? ¿Cuál es la importancia de estudiar las células? ¿Qué relación tiene el microscopio con el estudio de las células?

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre lo que los alumnos saben acerca de las células y su importancia.

  • Socialización de las ideas: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una discusión en clase.


Fase 2: Desarrollo



  • Actividad práctica con microscopios: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona células vegetales y animales para observar al microscopio. Se les pide que dibujen lo que observan y anoten las estructuras que identifiquen.

  • Análisis de los resultados: Se realiza una puesta en común de los dibujos y se destacan las estructuras y funciones básicas de la célula identificadas por los alumnos.

  • Presentación de información complementaria: Se expone información sobre las estructuras y funciones básicas de la célula, haciendo énfasis en la participación de la me