Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Habilitar a los alumnos a la escucha activa.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de presentación: los alumnos deben presentarse y contar algo que les guste hacer.


• Ejercicio de escucha activa: se divide a los alumnos en parejas y se les pide que escuchen atentamente a su compañero mientras este cuenta una experiencia. Luego, deben repetir lo que escucharon.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la escucha activa.

Sesión 2:

• Introducción al tema de las necesidades y emociones.


• Actividad en grupo: los alumnos se dividen en equipos y se les pide que piensen en situaciones en las que han experimentado diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, etc.). Luego, deben representar esas emociones a través del lenguaje oral y corporal.


• Puesta en común de las representaciones y reflexión sobre la importancia de comunicar las emociones.

Sesión 3:

• Trabajo con los gustos y preferencias.


• Actividad individual: los alumnos deben elegir un objeto o actividad que les gusta y explicar por qué es importante para ellos.


• Actividad en parejas: los alumnos deben entrevistarse mutuamente sobre sus gustos y preferencias. Luego, deben compartir la información con el resto del grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importanci