Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México

Plan de clase

Tema: Caracterización y localización del territorio donde vivo, la entidad y México

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas del territorio nacional y su diversidad natural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Se integrarán diversas disciplinas como geografía, historia, ciencias naturales, entre otras.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Introducción al concepto de territorio y su importancia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la localización del territorio donde viven los alumnos.


• Actividad de investigación guiada para identificar tipos de suelo, clima, vegetación y fauna de la región.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad de investigación guiada.


• Introducción a los cuerpos de agua: ríos, lagos, cenotes y humedales.


• Actividad práctica de identificación de cuerpos de agua en mapas y fotografías.


• Reflexión sobre la importancia de los cuerpos de agua en el ecosistema y la vida humana.

Sesión 3:

• Introducción a las formas culturales vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región.


• Actividad de investigación sobre las formas culturales presentes en la región.


• Elaboración de un collage con imágenes representativas de las formas culturales identificadas.

Sesión 4:

• Reconocimiento de la organización política y cambios históricos de la región hasta su conformación actual.


• Actividad de investigación en grupos sobre la historia política y cambios históricos de la entidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de línea de t