Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Incorporación interdisciplinar: Atender al problema de la deserción escolar que afecta el nivel educativo de los niños al momento de aprender el alfabeto, así como el uso de la tecnología.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán con sus propios nombres y el de sus compañeros para aprender nuevas palabras y desarrollar habilidades de escritura.


• Conversación sobre la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres y la importancia de la identidad personal.


• Actividad 1: Juego de palabras: los alumnos formarán parejas y deberán buscar nombres más largos y más cortos que el suyo propio. Registrarán los resultados en una tabla.


• Actividad 2: Uso de la tecnología: Los alumnos usarán dispositivos electrónicos (tabletas o computadoras) para investigar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo. Registrarán los resultados en una lista.

Sesión 2 (45 min):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los resultados obtenidos en la actividad anterior.


• Actividad 1: Identificación de iniciales: Los alumnos trabajarán en parejas para buscar las iniciales de sus compañeros de clase. Registrarán las iniciales en una hoja de trabajo.


• Actividad 2: Juego de asociación: U