Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y breve conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura.
  
  
  • Presentación del objetivo de la clase: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre su narración en primera persona del singular.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Presentación de un video o una presentación multimedia que muestre ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico.
  
  
  • Análisis en grupo de las características de la narración en primera persona del singular: ¿Por qué creen que los autores eligen narrar sus experiencias de esta manera?
  
  
  • Debate y reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos escriban un breve texto autobiográfico narrado en primera persona del singular.
  
  
  • Compartir en grupo algunos de los textos escritos por los alumnos.
  
  
  • Reflexión final sobre lo aprendido y recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos)
  
  
  • Breve repaso del objetivo de la clase anterior: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre su narración en primera persona del singular.