Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y métodos de separación

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos (higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros) como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que les cuesta trabajo realizar problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes productos de uso diario (higiene personal, alimentos, limpieza, entre otros) y preguntar a los estudiantes si saben qué sustancias contienen y si conocen cómo se pueden separar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas y discusión sobre cómo identificarlas.


• Presentación de los métodos de separación: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.


• Descripción de cada método de separación y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Realización de experimentos sencillos en el aula para ilustrar algunos de los métodos de separación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de conocer la composición de las mezclas y los métodos de separación