Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen diversas culturas y se pedirá a los alumnos que expresen sus primeras impresiones y emociones al respecto.


• Presentación del proyecto: Se explicará brevemente en qué consistirá el proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema de la clase.

2. Desarrollo:

• Investigación y análisis: Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una manifestación artística de una cultura específica para investigar. Deberán recopilar información sobre el origen, significado, técnicas utilizadas, entre otros aspectos. Posteriormente, deberán analizar cómo esta manifestación artística refleja la identidad y el sentido de pertenencia de esa cultura.


• Creación artística: Cada grupo deberá crear una obra artística inspirada en la manifestación artística que investigaron, utilizando técnicas y materiales relacionados. Se fomentará la creatividad y la originalidad.


• Reflexión y debate: Al finalizar la creación artística, se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia. Se promoverá un debate en el que los alumnos puedan expresar sus opiniones y escuchar las id