Introducción al tema y generación de ideas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de comparación y producción de documentos que regulan la convivencia y generar ideas para las reglas de convivencia en la escuela.

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o texto que promueva la importancia de una convivencia positiva.


• Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños, donde los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre situaciones de convivencia en la escuela.


• Solicitar a los alumnos que escriban en su libreta personal tres reglas que consideren importantes para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.

Sesión 2: Análisis de documentos de convivencia (45 minutos)

Objetivo: Analizar documentos de convivencia existentes y reflexionar sobre su importancia y contenido.

• Presentar a los alumnos diferentes documentos de convivencia, como el código de conducta escolar, reglamento de la escuela, etc.


• Explicar a los alumnos la importancia de estos documentos y cómo regulan la convivencia en la escuela.


• Realizar una actividad de análisis en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen las características comunes de estos documentos y destaquen las reglas más relevantes para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria.


• Compartir en plenaria las conclusiones de cada grupo y elaborar una lista de las reglas más importantes.

Sesión 3: Producción de reglas de convivencia (45 minutos)

Objetivo: