Introducción al tema y conocimiento de la comunidad

Betty Colli
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y conocimiento de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios.

  • Conversación sobre la importancia de la escritura y el registro de información en nuestra vida diaria.

  • Actividad: Juego de adivinanzas con palabras escritas. Los niños deberán identificar las palabras.

  • Identificación de los nombres de los alumnos en una lista y en etiquetas con pictogramas.

  • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante identificar nuestro nombre?


Sesión 2: Producciones gráficas personales (45 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes propósitos de las producciones gráficas.

  • Actividad: Los niños crearán su propia etiqueta con su nombre, utilizando diferentes materiales y recursos (colores, pegatinas, sellos, etc.).

  • Exposición y explicación de las etiquetas creadas por cada niño.

  • Pregunta orientadora: ¿Para qué podemos usar nuestras etiquetas con nuestro nombre?


Sesión 3: Producciones gráficas sociales (45 minutos)



  • Conversación sobre las producciones gráficas dirigidas a otras personas.

  • Actividad: Los niños crearán tarjetas de agradecimiento para sus compañeros, utilizando diferentes materiales y recursos.

  • Intercambio de tarjetas entre los compañeros y lectura en voz alta de los mensajes.

  • Pregunta orientadora: ¿Cómo nos sentimos cuando recibimos una tarjeta de agradecimiento?


Sesión 4: Producciones gráficas en la comunidad (45 minutos)



  • Conversación sobre las producciones gráficas presentes en la comunidad.

  • Actividad: Salida a la comunidad para observar y registrar las producciones gráficas que encontramos (carteles, señales, letreros, etc.).

  • Reg