Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si conocen alguna situación en la que se utilicen estas operaciones en su vida diaria.


• Presentar el problema del mal manejo del dinero y cómo las operaciones de suma y resta pueden ayudar a resolver situaciones relacionadas con el manejo adecuado del dinero.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el mal manejo del dinero.


• Pedir a los alumnos que analicen la situación y discutan en su grupo cómo podrían resolverla utilizando las operaciones de suma y resta.


• Ayudar a los grupos a pensar en diferentes estrategias y a identificar cuándo deben utilizar la suma y cuándo deben utilizar la resta.


• Animar a los alumnos a utilizar el algoritmo convencional de suma y resta para resolver las situaciones planteadas.

Cierre (10 minutos):

• Invitar a cada grupo a compartir su estrategia y cómo resolvieron la situación problemática planteada.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de utilizar adecuadamente el dinero y cómo las operaciones de suma y resta pueden ser útiles en su vida diaria.


• Realizar una conclusión general enfatizando la relación entre la suma y la rest