Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de su comunidad y país.


• Introducción al problema: plantear a los alumnos el problema de confundir la tradición mexicana del día de muertos con la del Halloween. Realizar una lluvia de ideas para identificar las diferencias y similitudes entre ambas tradiciones.


• Actividad de investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el día de muertos y Halloween. Los grupos deberán buscar información en libros, internet y entrevistas a familiares o personas mayores para responder a la pregunta: ¿Cuáles son las diferencias entre el día de muertos y Halloween?

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación y exponer las diferencias encontradas entre el día de muertos y Halloween.


• Debate y reflexión: iniciar un debate en el aula para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones propias de su comunidad y país.

Sesión 3:

• Presentación de obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con las celebracio