Suma y resta, su relación como operaciones inversas, aplicado al contexto de la comida chatarra.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas, aplicado al contexto de la comida chatarra.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Suma y resta en el contexto de la comida chatarra

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y breve motivación sobre la importancia de una alimentación saludable.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen qué es la comida chatarra y cuáles son los alimentos que la componen.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Plantear una situación problemática relacionada con la comida chatarra, por ejemplo:
    "En una tienda de hamburguesas, se vendieron 125 hamburguesas en una semana. Sin embargo, al siguiente día, el gerente decidió retirar 48 hamburguesas del menú. ¿Cuántas hamburguesas quedaron disponibles?"
  
  
  • Pedir a los alumnos que, en equipos, analicen la situación problemática y piensen en una estrategia para resolverla.
  
  
  • Brindar materiales y recursos para que los alumnos realicen sus cálculos y lleguen a una solución.
  
  
  • Observar y guiar el proceso de indagación de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la suma y la resta en el contexto de la comida chatarra.
  
  
  
  



• Cierre (15 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a algunos equipos a compartir sus estrategias y soluciones.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo las operaciones de suma y resta se pueden aplicar en situaciones cotidianas.
  
  
  • Dar recomendacione