Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: La clasificación de la basura dentro del aula y fuera de ella.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la energía y su importancia en los procesos técnicos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de energía y sus diferentes fuentes.


• Realizar una pequeña investigación en grupos sobre las fuentes de energía más comunes utilizadas en los procesos técnicos.


• Reflexionar en grupo sobre las implicaciones ambientales de estas fuentes de energía.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Plantear el problema interdisciplinar: la clasificación de la basura dentro del aula y fuera de ella.


• Asignar tareas a los estudiantes para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el problema interdisciplinar y la importancia de abordarlo.


• Presentación de los resultados de la investigación sobre clasificación de la basura realizada por los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen la basura generada en el aula.


• Reflexionar sobre la importancia de la clasificación de la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Plantear posibles alternativas sustentables para la gestión de los residuo