Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo: Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, el alumno es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de contexto social, natural y territorial.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para identificar y listar los diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que se encuentran inmersos.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre los diferentes contextos identificados.


• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en su cuaderno una breve descripción de su contexto social, natural y territorial.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación del problema: "Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva".


• Actividad: Los alumnos formarán nuevos grupos y discutirán en qué medida su sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva están influenciados por su contexto social, natural y territorial.


• Cada grupo deberá tomar notas sobre las ideas principales de su discusión.


• Puesta en común de los resultados de los grupos y elaboración de conclusiones en clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en línea o en la biblioteca de la escuela sobre diferentes culturas y comunidades que existen en su país o región.


• Cada alumno