Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Baja comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Narración de sucesos autobiográficos".


• Diálogo con los alumnos sobre qué es una narración y qué es un suceso autobiográfico.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico y análisis de las características de la narración en primera persona del singular.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los sucesos autobiográficos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de otros textos autobiográficos y análisis de las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad práctica: Los alumnos identificarán las razones de narrar en primera persona del singular en los textos leídos y escribirán una reflexión al respecto.

Sesión 3:

• Diálogo sobre la importancia de la comprensión lectora.


• Actividad de lectura comprensiva de textos autobiográficos en pequeños grupos.


• Debate y reflexión sobre los textos leídos.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de lectura comprensiva individual y responderán preguntas de comprensión sobre el texto.

Sesión 4:

• Revisión y retroalimentación de la actividad de comprensión lectora realizada en la sesión anterior.


• Trabajo en grupos pequeños para crear una narración autobiográfica en