Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Embarazos a temprana edad y falta de un proyecto de vida

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Motivación: Proyección de un video que muestre diferentes situaciones de discriminación y falta de igualdad sustantiva.


• Planteamiento del problema: Introducir la problemática de los embarazos a temprana edad y la falta de un proyecto de vida, resaltando la importancia de abordarla desde una perspectiva de igualdad de género e inclusión.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de los embarazos a temprana edad y la falta de un proyecto de vida.


• Análisis de casos reales: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes casos de jóvenes que enfrentan estas problemáticas. Cada grupo deberá analizar el caso y proponer posibles soluciones desde la perspectiva de la igualdad sustantiva y la inclusión.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la inclusión en la solución de problemáticas como los embarazos a temprana edad y la falta de un proyecto de vida.


• Tarea para la sigu