Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno

Ilse Alejandra Rosales
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las características de elementos y objetos de su entorno y establece con sus pares, semejanzas y diferencias; usa materiales del arte para representarlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de características (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos explorarán las características de objetos y elementos de su entorno para establecer semejanzas y diferencias.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno de la comunidad o región, como frutas, animales, plantas, etc.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las características que observan en cada objeto.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una selección de objetos.

  4. Los alumnos deberán observar los objetos, discutir en su grupo y establecer semejanzas y diferencias entre ellos.

  5. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Experimentación con objetos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos utilizarán materiales del arte para representar las semejanzas y diferencias de los objetos del entorno.


Actividades:



  1. Entregar a cada grupo una hoja de papel y materiales de arte como crayones, colores, tijeras, pegamento, etc.

  2. Los alumnos deberán seleccionar dos objetos de su elección y representar en el papel sus semejanzas y diferencias utilizando los materiales de arte.

  3. Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al momento de representar las características de los objetos.

  4. Al finalizar, los grupos compartirán sus representaciones con el resto de la clase y explicarán las semejanzas y diferencias que han representado.


Sesión 3: Clasificación de objetos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos realizarán actividades de clasificación de objetos según sus semej